A kommunikáció elmélete és gyakorlata

Forrás:  https://www.ted.com/talks/celeste_headlee_10_ways_to_have_a_better_conversation

Feladat: ötféle szempont alapján értékelés, pontszám adás és indoklás A szempontok: Az értékelt videó tulajdonosa: Kristek Szabolcs A videó értékelője: Körmöczi Kitti Szempont Pontszám (1-10 pont) Indoklás (3-4 mondat) Színek, formák 10 Voltak képek, videók egyaránt és zene is, szóval nálam ez plussz pont. Tetszett a szövegdoboz használata, érdekessé és különlegessé tette a videót. Ötletesen volt megoldva, mivel minden ember a saját eszközével vette fel a videót, így nem volt unalmas formailag sem. Szöveg, kommunikációs stílus  8 Hiányoltam Szabi beszédhangját, bár így is tetszett, hogy az ismerősei által lett bemutatva. Szövegileg eltért az ajánlott, „jó ha tartalmazza” információktól, de mivel nem volt kötelező, így nem nagy baj szerintem. Azonban több szövegi rész lehetett volna benne, ami kitöltené a videót. Felidézett érzelmek, képzetek, hangulatok  10 Nagyon érd...

Balról jobbra: Amikor közlik veled, hogy szerepelned kell a barátnőd házi feladatában. Amikor sok volt az alkohol. Amikor el kell pakolnod otthon. Amikor telefonálás közben elkalandozol, hogy mit egyél vacsorára. Amikor megtudod, hogy 24 órád van tanulni a zh-ra. Amikor büszke vagy magadra, mert megértetted amit a tanár magyarázott. Amikor összefutsz a barátnőkkel. Amikor már kedden elköltötted a heti pénzedet.

https://drive.google.com/open?id=1Hce13I2snyL3iS1rD4_HIwoj7G_HqICG

A kommunikáció a  communicatio  latin szóból ered, jelentése közzététel. Horányi Özséb Alapvető funkciói: - tájékoztatás - érzelemkifejezés - felszólítás - kapcsolatteremtés és fenntartás (másodlagos funkció) Forgó Sándor (2011) - a társadalmi élet alapjelensége - nélküle a társadalmi élet nem elképzelhető - minden társadalmi folyamatban jelen van - alapja a kölcsönös információcsere Karl Erik Rosengren (2008) - minden közösség alaptétele - vélemények és érdekek - demokrácia alapja - a humán, a társadalom és természettudományok kiindulási pontja: folyamatos tanulás (az ember mint tanuló lény) - terminológia, tipológia Opladen (1977) - információtovábbítás - interperszonális - interakció - jelentésközvetítés Niklas Luhmann (1987) - minden olyan szituációban kommunikáció zajlik, ahol valaki szándékosan vagy  véletlenül mások számára hozzáférhetővé teszi értelmezhető véleményét - a sikeres kommunikáció előfeltétele a közös tudásalap...

- XX. század információrobbanása - a társtudományok fejlődése - a közlésfolyamat különböző vonatkozásainak kölcsönhatásával foglalkozó gyakorlat A kommunikációs elméletek hét tradíciója (Craig) - kibernetikai (Shannon-Weaver modell) = mint információfeldolgozás - retorikai = mint jól megszerkesztett nyilvános beszéd - szemiotikai = mint jelek segítségével történő jelentésátvitel - szociálpszichológiai = interperszonális befolyás (Griffin: ki, mit, kinek) - szociokulturális = társadalmi valóság létrehozója és megtestesítője (Sapir-Whorf hipotézis) - társadalomkritikai = intellektuális kihívás az igazságtalan beállítás ellen (Frankfurti iskola: Adorno, Marcuse) - fenomenológiai = önmagunk és mások felfedezése dialóguson keresztül: nincs objektum szubjektum nélkül (Edmund Husserl, Carl Rogers, Martin Buber)

Jelek (Rosengren) - szemiotika: jelek tudománya, alapítója Charles Pierce - jelfajták:        - ikon : amelyik hasonlít (pl. közlekedési tábla)        - szimptóma : közvetlen vagy közvetett szoros kapcsolatban van (pl. ásítás)        - index : szignál, a jelölt maga okozza a létrejöttét, pl.: füstjelzés        - szimbólumok : ha a jel és a jelölt közös önkényes a viszony - jelek: kódokba, nyelvbe rendszereződnek - denotáció: adott szó konkrét jelentése - konnotáció: szóval kapcsolatos asszociációk  kódolás és dekódolás - mindaz jel, aminek jelentése van, onnantól fogva jelentéshordozó lesz - természetes és mesterséges jelek - jelek csak a kommunikációban funkcionálnak, a kommunikáció viszont nem mehet végbe szemioszférán kívül - jelfolyamat = szemiozis

A hazugság jelei a kommunikációban Verbális: - kifejezések és szófordulatok, amelyekkel még nem találkoztunk, és furcsának hatnak - azonnal van magyarázat, ha kérdőre vonják Non-verbális - a szemöldök apró felvonása különösebb indok nélkül - a száj szögletének apró rándulása - szemhunyorítás - a pupilla apró beszűkülése - idegességében föl-le rázzuk a lábunk - a pupillák kitágulása - orr izom összehúzódása - magasabb hang a hazugság közben - eltakarjuk szánkat a kezükkel (felnőttként: hessentünk a a levegőben, megigazítjuk a gallérunkat, a ruhánk ujját stb.) - az orrunkhoz kapunk (megduzzadt orr) - a kezünket eltakarjuk - gallér-húzogatás (a bőr fiziológiai állapota megváltozhat, levegő kell)

Választott téma: Nemek kommunikációja: két kultúra? Forgatás: 2018. október 30. Férfi szerep: Gyura Réka Női szerep: Fekete Anna Operatőr: Körmöczi Kitti Vágó: Mrva Sarolta https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1D0aOfViZVCt7_pKBHOvtewzJlV2685y-

https://drive.google.com/open?id=1pPYe877GSJtEVoNLg3ZfCljRE3CJOoQM

Választott téma: Nemek kommunikációja: két kultúra? Csoportkoordinátor: Körmöczi Kitti Kutatók: Mrva Sarolta, Gergely Klára Előadók: Fekete Anna, Gyura Réka, Ihász Orsolya https://drive.google.com/open?id=1ebQWE6-k2Xn2csyAvIzB9zC2ymIEp2Jp Források a prezentációhoz: Tannen, Deborah (2012): Pár.-beszéd. Miért hallgat a férfi? Miért beszél a nő? Tannen, Deborah (2001): Miért értjük félre egymást? Kapcsolataink a beszélgetési stíluson állnak vagy buknak. Pease, Allan & Barbara (2000): Miért nem képesek többfelé figyelni a férfiak, és miért nem tudnak eligazodni a térképen a nők? Mark Gungor: Férfiagy, női agy (Isten hozott egy jobb házasságban) Nyelv és nem - Női és férfi nyelvhasználati különbségek (Kovács Krisztina) Magyar Tudomány 170. évf. (2009.) 3. sz.: Női nyelv? Férfi nyelv? - Gendernyelvészet Magyarországon (Huszár Ágnes)

Nagyon jól éreztem magamat a csapatommal, szerettem velük együtt dolgozni és egész végig élveztük a közös munkát. Sokat foglalkoztunk a témánkkal és a vizsga miatt is sokszor találkoztunk vagy videochat-eltünk, így nagyon elégedett vagyok velük. :)